Ξενόγλωσση εκπαίδευση τον 21ο αιώνα... στην πράξη
Ζούμε σε μια κοινωνία που οι καταιγιστικές αλλαγές στη φύση της εργασίας, κάνουν επιτακτική την ανάγκη για εκσυγχρονισμό στην εκπαίδευση, ώστε να καταστήσει κάθε νέο «έτοιμο για καινοτομία».
Οι σύγχρονες οικονομίες που βασίζονται στη γνώση, απαιτούν από τα άτομα να διαθέτουν υψηλότερες και σχετικότερες δεξιότητες. Η καινοτομία και οι εγκάρσιες δεξιότητες, όπως η ικανότητα σκέψης με κριτικό πνεύμα, η ικανότητα ανάληψης πρωτοβουλιών, επίλυσης προβλημάτων και ομαδικής εργασίας, προετοιμάζουν τους νέους για τις σημερινές σταδιοδρομίες που είναι ποικίλες και απρόβλεπτες.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση πιέζει τα κράτη μέλη της, να αναβαθμίσουν τα πρότυπα εκπαίδευσης και να εστιάσουν στην εκπαίδευση των 8 βασικών ικανοτήτων, για να εξασφαλίσει ότι οι νέοι θα είναι σε θέση να επιδεικνύουν επιχειρηματικότητα και να προσαρμόζονται στις αναπόφευκτες αλλαγές που συμβαίνουν στην αγορά εργασίας.
Η ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων, έχει ζωτική σημασία να ξεκινά από το Δημοτικό Σχολείο, με νέους και δημιουργικούς τρόπους διδασκαλίας και μάθησης που δίνουν περισσότερη έμφαση στα «μαθησιακά αποτελέσματα», δηλαδή τη γνώση, τις δεξιότητες και τα προσόντα που αποκτούν οι μαθητές.
Στην Ελλάδα, το Υπουργείο Παιδείας με το νόμο για το «νέο σχολείο» (2010), «προσπάθησε» να εισάγει τις απαραίτητες αλλαγές, αλλά οι αντιδράσεις που συνάντησε ήταν τεράστιες. Μετά και το νόμο για το «νέο Λύκειο» (2013), είναι πια σαφές, ότι δεν πρόκειται να γίνει καμιά αλλαγή προς το καλύτερο στη Δημόσια εκπαίδευση.
Κάθε νέος συνεχίζει να μάχεται για τυπικά προσόντα και πιστοποιήσεις, που τον οδηγούν με μαθηματική ακρίβεια στην ανεργία. Η υποχρέωση για αλλαγή στην εκπαίδευση και η συμμόρφωση της με τα Ευρωπαϊκά δεδομένα, παραμένει ανεκπλήρωτη.
Το τεράστιο εκπαιδευτικό κενό μπορεί να το καλύψει η ξενόγλωσση εκπαίδευση, αρκεί να αναβαθμίσει τόσο τα πρότυπα όσο και τα επίπεδα των προγραμμάτων της για να ανταποκριθεί σε αυτή τη ζήτηση.
Με δεδομένο ότι, οι περισσότεροι φορείς της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης ήδη διδάσκουν δύο από τις
«παραδοσιακές» ικανότητες: τη γνώση ξένων γλωσσών και τη ψηφιακή ικανότητα, έχουν τώρα τη
μοναδική ευκαιρία να προσθέσουν στην εκπαιδευτική τους δραστηριότητα και τις τέσσερεις «εγκάρσιες» ικανότητες: το «μαθαίνω πώς να μαθαίνω», την κοινωνική ικανότητα, την επιχειρηματικότητα και την πολιτισμική έκφραση.
Στην παρούσα συγκυρία που οι περισσότερες ελληνικές οικογένειες αντιμετωπίζουν οικονομικό πρόβλημα, η ξενόγλωσση εκπαίδευση μπορεί να τους δώσει τη δυνατότητα να παρέχουν αποτελεσματική εκπαίδευση στα παιδιά τους και να γίνει ηγέτης στη μη τυπική εκπαίδευση.
Εκπαιδεύει τα παιδιά στις ξένες γλώσσες και την πληροφορική, αλλά και σε δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επικοινωνία, η συνεργασία, η δημιουργικότητα για να τα καταστήσει «έτοιμα για το Πανεπιστήμιο» αλλά και «έτοιμα για καινοτομία».
Αναβαθμίζει το ρόλο της, αφού συντονίζει όλους όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία–
μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς – με την ευρωπαϊκή στρατηγική για τον 21ο αιώνα και τους βοηθά να επιτελέσουν επιτυχημένα το καθήκον τους.
Κατανοώντας το πλήθος των δομικών αυτών αλλαγών, η σχολή Καμαριώτου έχει εντάξει στη διδακτική της μεθοδολογία την καινοτομία «Πολλαπλοί Τύποι Νοημοσύνης και ξενόγλωσση εκπαίδευση» στοχεύοντας στο καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα ως προς τη μάθηση του παιδιού.
